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    林阙冲着李泽的背影吹了声口哨，转头看向沈青秋，笑得一脸灿烂：

    “还得是沈老师，威武霸气。”

    “少贫。”

    沈青秋没好气地白了他一眼，转身往休息室走。

    “跟我过来。

    不用彩排，但你总得让我看看你葫芦里到底卖的什么药。

    这是咱们之前约定好的。”

    休息室里安静许多。

    林阙把那张皱巴巴的稿纸递过去。

    沈青秋接过来，原本以为会看到什么激昂的排比句，或者煽情的华丽辞藻。

    但纸上只有一段简短的文字，标题写着：

    《寻梦环游记》。

    “这是我在一部电影里看到的设定，我觉得很有意思。”

    林阙靠在桌边，声音低了下来，少了几分平时的吊儿郎当。

    “人的一生，会经历三次死亡。”

    沈青秋抬起头，看着他。

    休息室里静得只能听见挂钟走动的声音。

    沈青秋捏着稿纸的手指微微收紧。

    她是个语文老师，读过无数关于生死的文章，

    但这个“三次死亡”的理论，却像是一根细针，

    精准地扎进了心里最柔软的那块肉。

    简单，却残忍得直指人心。

    她感觉鼻头有些发酸，下意识地眨了眨眼，掩饰住眼底泛起的水汽。

    “立意很好。”

    沈青秋深吸了一口气，平复了一下情绪。

    “但是林阙……”

    “这么好的立意，总归缺了点什么。

    对于台下那帮躁动的孩子来说，

    可能还没等他们从前面节目的喧闹中静下来，你的故事就已经结束了。

    我不希望它像一颗投入大海的石子，

    只泛起一点涟漪就沉寂下去。”

    林阙是有些意外。

    他原以为自己这套理论已经足够深刻，

    打算凭着两世为人的灵魂厚度强行演绎。

    却没想到，第一个听懂并指出不足的，

    竟然是这位平日里不苟言笑的语文老师。

    “那您的意思是？”

    “加点东西。”

    沈青秋指了指旁边的多媒体设备。

    “配乐是基础，最好再加点背景图。

    视觉和听觉的双重冲击，才能把这种情绪放大。”

    她想了想，补充道：

    “比如照片，那种带有岁月感的，能让人瞬间回到过去的东西。”

    林阙眼睛亮了。

    他没想到，平日里那个只会抓背诵、讲语法的“沈魔头”，

    竟然有这种敏锐的艺术直觉。

    这建议简直是点睛之笔，比他预想的效果要好上数倍。

    “老师，您这招高啊！”

    林阙由衷地竖起大拇指。

    “那这照片……”

    “我来想办法。”
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