第三百三十三章 教育体系
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怪不得这小子能够在科考之中写出那等传世佳作，这个年轻人的优秀，远远超出了他们的想象。
更加坚定自己心中的想法，如此人才，虽说年轻了一点，但是要不好好的推他一把。
依旧让他在底层磨炼的话，或许日后会让他洗尽铅华，更加的耀眼。
但也有可能会让他彻底失去年轻人的朝气，与这股子不服输的劲头。
所以这小子必然要得到重用，继续让他留在底层的话，实在是对朝廷的一大损失。
李二心中的震撼可想而知，从始至终小兄弟就没有让他失望过，甚至害怕他会紧张，从而为他开了条绿通。
万万没有想到，小兄弟竟然会给他带来如此大的惊喜。
不过心中笃定，有了这样一番慷慨激昂的演讲后，等下自己再破例提拔小兄弟，这些家伙应该不会反对才是。
“正所谓时势造英雄，在场的诸位或许没有想过，因为你们创造下来的无与伦比的功绩，才会有如今大唐的辉煌。”
“倘若自幼家学渊源，学识过人，接受过良好的教育，这种人自然不必多言。”
“还有许多大人，自幼家境贫寒，并未经受过高等的教育，但是却有着常人难以想象的经历，逆流而上，最终走向辉煌。”
“隋末时期，诸侯并起，群雄割据，在场诸位大人有谁是在这种环境中历练成长的？宝剑锋从磨砺出。”
“所以，小子将培养人才的方向分为两类，一是看书，识文断字，请先生教导。”
“二是寻找锻炼的机会，磨炼己身，最终脱颖而出，成功没有捷径可言。”
用在场的这些大佬们举例子，或许可以让他们更好的接受这样的见解。
时代不同了，他们昔日的那种老观念，已经不再适合当下。
“万世基业不能仅仅只有一个开端，想要维持千百年，甚至是不朽，那是需要无数的人杰共同努力后，才会有的结晶。”
“百年光阴，一瞬即逝，谁能保证，百年之后，我大唐依旧是文治武功？”
“没有一套成型的教育体系，将文化传承下去，日后真正能够懂得治理朝政的人，将会越来越少。”
“所以臣认为，百年大计，教育为上，只要人才鼎盛，大唐自然会昌盛。”
话题的最后，再次将之扣入主题，说一千，道一万，国家想要经久不衰，那就需要无数的人杰，不断的努力，绝非几人空口白话就能行。
“说的好！”
“不愧是今年的状元郎，见识远见，绝非常人所能及！”
“大唐能够有你这等人才，实在是幸甚！”
……
随意沐九歌结束自己的感慨，群臣也纷纷表达自己的意见，无一例外，全部是夸奖沐九歌的话语。
而站在队伍中的长孙无忌等人，彼此对视一眼后，这才相视一笑。
之前得到陛下的指引，务必要力挺小兄弟，所以他才会主动带节奏。
现在的情况，小兄弟凭借自己的本事，已经将这些家伙折服，根本就不需要他们继续带节奏了。
效果远远超出了他们的预期，可以说小兄弟今日彻底的牛逼大了。
“爱卿，你所言深的朕心，而这些大臣们，更是大唐的中流砥柱，而他们无一人持反对之词，足以证明，你的建议十分有理。”
“其次，奏折之中所提出的建议，朕已经看过数遍之多，不知道对于其中的细节，你还有什么要补充的？”
李二脸颊上的笑容越发的灿烂了，不愧是自己看好的人，能力绝对不是盖的。
如此轻而易举的就将群臣给震住了，不过他依旧有些不死心，想要在小兄弟的口中得知更多有用的消息。
“回陛下的话，奏折之中的提议，虞侍郎写的已经十分清晰，只要三种方式并行，效果必定会超出预期的好。”
“至于国子监教学的内容，臣这里还是有一点建议的。”
“首先，能够在国子监内任职教学的博士与先生，必然要具备一定是德才兼备之士。”
“时代在进步，所以教育的方式也要不断的向前推进，臣始终不赞成墨守成规，人一旦失去了斗志，就永远不可能会有创新。”
“秉承着旧观念，只会原地踏步，不可能会超越先贤，甚至很有可能会一代不如一代。”
“所以，创新很重要，总不能千百年之后，大唐的教育方式，始终都是一个，长久不变，那么距离灭亡也就不远了。”
对于沐九歌而言，这些话语他讲述出来，完全没有任何的心理压力，毕竟老李是自己的兄弟，说点过分的话语，他也不会在意。
这要是换作其他人的话，老李必然不会坦然处之，必然会大发雷霆，从而治他一个大不敬之罪。
开国之策，不可能一直沿用下去。
想要一个国家拥有完整的发展体系，则是需要一代又一代的有才之士，不断努力，不断填充不足，逐渐将之修缮，这个世界上，根本就没有一步到位，完美无瑕的方案。
“首先下官提出的第一个条件就是，在国子监任职的博士与先生，包括那些所谓的助教。”
“他们本身必须要坚持各个学派的主张，钻研各类学说，不能老是一味的之乎者也。”
“那玩意除了陶冶情操，修身养性外，实则屁用没有。”
“既然开放教育，那么就要兼容各类知识，什么算学、经义、御射、等等学科。”
“文武兼备、均衡发展，这才是一个国家长久不衰的根本。”
“重文轻武的话，国家将士们的战斗力，必然极其的低下，遭受外族的欺凌，甚至没有丝毫的反抗之力，任人宰割。”
“重武轻文的话，以军法治国，到处都是铁血，必然会导致江山动荡，内部不安。”
“大唐立国到现在，就是因为将士们英勇无敌，镇守四方，让外敌不敢妄动分毫，所以我们应该继续保持，切不可自废武功。”
“前几年，大唐初立，天下贫苦，民不聊生，但经过这几年的休养生息后，百姓们的日子越发的好了起来，这自然离不开文官的治理政策。”
“而整个大唐之中，各行各业的人才无数，但是我们从教育抓起，日后在学院中走出来的人，无论是步入哪个行业之中，虽然不能自诩是精英，但至少无须从头学起。”
“如此以来，储备人才必定会急剧增加，而大唐子民整提的素质也会提高一个，甚至是数个层次。”
以往的教育方式，实在是太过于单一，所以才会有那些自以为是的家伙，整日之中想着吟诗作对，出来卖弄之事。
而现在，他既然有这个机会改变，自然要将这种恶习弄掉，创新才是王道。
更加坚定自己心中的想法，如此人才，虽说年轻了一点，但是要不好好的推他一把。
依旧让他在底层磨炼的话，或许日后会让他洗尽铅华，更加的耀眼。
但也有可能会让他彻底失去年轻人的朝气，与这股子不服输的劲头。
所以这小子必然要得到重用，继续让他留在底层的话，实在是对朝廷的一大损失。
李二心中的震撼可想而知，从始至终小兄弟就没有让他失望过，甚至害怕他会紧张，从而为他开了条绿通。
万万没有想到，小兄弟竟然会给他带来如此大的惊喜。
不过心中笃定，有了这样一番慷慨激昂的演讲后，等下自己再破例提拔小兄弟，这些家伙应该不会反对才是。
“正所谓时势造英雄，在场的诸位或许没有想过，因为你们创造下来的无与伦比的功绩，才会有如今大唐的辉煌。”
“倘若自幼家学渊源，学识过人，接受过良好的教育，这种人自然不必多言。”
“还有许多大人，自幼家境贫寒，并未经受过高等的教育，但是却有着常人难以想象的经历，逆流而上，最终走向辉煌。”
“隋末时期，诸侯并起，群雄割据，在场诸位大人有谁是在这种环境中历练成长的？宝剑锋从磨砺出。”
“所以，小子将培养人才的方向分为两类，一是看书，识文断字，请先生教导。”
“二是寻找锻炼的机会，磨炼己身，最终脱颖而出，成功没有捷径可言。”
用在场的这些大佬们举例子，或许可以让他们更好的接受这样的见解。
时代不同了，他们昔日的那种老观念，已经不再适合当下。
“万世基业不能仅仅只有一个开端，想要维持千百年，甚至是不朽，那是需要无数的人杰共同努力后，才会有的结晶。”
“百年光阴，一瞬即逝，谁能保证，百年之后，我大唐依旧是文治武功？”
“没有一套成型的教育体系，将文化传承下去，日后真正能够懂得治理朝政的人，将会越来越少。”
“所以臣认为，百年大计，教育为上，只要人才鼎盛，大唐自然会昌盛。”
话题的最后，再次将之扣入主题，说一千，道一万，国家想要经久不衰，那就需要无数的人杰，不断的努力，绝非几人空口白话就能行。
“说的好！”
“不愧是今年的状元郎，见识远见，绝非常人所能及！”
“大唐能够有你这等人才，实在是幸甚！”
……
随意沐九歌结束自己的感慨，群臣也纷纷表达自己的意见，无一例外，全部是夸奖沐九歌的话语。
而站在队伍中的长孙无忌等人，彼此对视一眼后，这才相视一笑。
之前得到陛下的指引，务必要力挺小兄弟，所以他才会主动带节奏。
现在的情况，小兄弟凭借自己的本事，已经将这些家伙折服，根本就不需要他们继续带节奏了。
效果远远超出了他们的预期，可以说小兄弟今日彻底的牛逼大了。
“爱卿，你所言深的朕心，而这些大臣们，更是大唐的中流砥柱，而他们无一人持反对之词，足以证明，你的建议十分有理。”
“其次，奏折之中所提出的建议，朕已经看过数遍之多，不知道对于其中的细节，你还有什么要补充的？”
李二脸颊上的笑容越发的灿烂了，不愧是自己看好的人，能力绝对不是盖的。
如此轻而易举的就将群臣给震住了，不过他依旧有些不死心，想要在小兄弟的口中得知更多有用的消息。
“回陛下的话，奏折之中的提议，虞侍郎写的已经十分清晰，只要三种方式并行，效果必定会超出预期的好。”
“至于国子监教学的内容，臣这里还是有一点建议的。”
“首先，能够在国子监内任职教学的博士与先生，必然要具备一定是德才兼备之士。”
“时代在进步，所以教育的方式也要不断的向前推进，臣始终不赞成墨守成规，人一旦失去了斗志，就永远不可能会有创新。”
“秉承着旧观念，只会原地踏步，不可能会超越先贤，甚至很有可能会一代不如一代。”
“所以，创新很重要，总不能千百年之后，大唐的教育方式，始终都是一个，长久不变，那么距离灭亡也就不远了。”
对于沐九歌而言，这些话语他讲述出来，完全没有任何的心理压力，毕竟老李是自己的兄弟，说点过分的话语，他也不会在意。
这要是换作其他人的话，老李必然不会坦然处之，必然会大发雷霆，从而治他一个大不敬之罪。
开国之策，不可能一直沿用下去。
想要一个国家拥有完整的发展体系，则是需要一代又一代的有才之士，不断努力，不断填充不足，逐渐将之修缮，这个世界上，根本就没有一步到位，完美无瑕的方案。
“首先下官提出的第一个条件就是，在国子监任职的博士与先生，包括那些所谓的助教。”
“他们本身必须要坚持各个学派的主张，钻研各类学说，不能老是一味的之乎者也。”
“那玩意除了陶冶情操，修身养性外，实则屁用没有。”
“既然开放教育，那么就要兼容各类知识，什么算学、经义、御射、等等学科。”
“文武兼备、均衡发展，这才是一个国家长久不衰的根本。”
“重文轻武的话，国家将士们的战斗力，必然极其的低下，遭受外族的欺凌，甚至没有丝毫的反抗之力，任人宰割。”
“重武轻文的话，以军法治国，到处都是铁血，必然会导致江山动荡，内部不安。”
“大唐立国到现在，就是因为将士们英勇无敌，镇守四方，让外敌不敢妄动分毫，所以我们应该继续保持，切不可自废武功。”
“前几年，大唐初立，天下贫苦，民不聊生，但经过这几年的休养生息后，百姓们的日子越发的好了起来，这自然离不开文官的治理政策。”
“而整个大唐之中，各行各业的人才无数，但是我们从教育抓起，日后在学院中走出来的人，无论是步入哪个行业之中，虽然不能自诩是精英，但至少无须从头学起。”
“如此以来，储备人才必定会急剧增加，而大唐子民整提的素质也会提高一个，甚至是数个层次。”
以往的教育方式，实在是太过于单一，所以才会有那些自以为是的家伙，整日之中想着吟诗作对，出来卖弄之事。
而现在，他既然有这个机会改变，自然要将这种恶习弄掉，创新才是王道。